Permeando os conteúdos programáticos há todo um trabalho de buscar o “saber fazer” dos nossos estudantes, como um mecanismo de maior fixação e empenho dos alunos na aprendizagem. A cada etapa do ano letivo, os coordenadores procurarão, mediante sistemáticas reuniões, aperfeiçoar o trabalho docente, buscando esse intento. Conseguir que o aluno “saiba fazer”, exige do professor que este saiba “ensinar a saber fazer” e isto somente pode resultar de um pensar constante naquilo que estiver sendo ministrado, e, bem assim, do planejar de cada etapa do ensino e da aprendizagem.

Ainda é tempo de distinguir, com muita clareza, o caráter informativo da Instrução e o caráter formativo da Educação. Claro que a Instrução favorece os caminhos para a Educação, mas não é o bastante, sem a ajuda da família e da sociedade.

Ao longo do ano letivo de 2009 todos os projetos e eventos da Escola serão desenvolvidos como Temas Transversais a partir do tema da UNESCO, o Ano Internacional da Astronomia.